فنون
اللغة
والقراءة
|
1 شارع
الصف - عجائب
قراءة، 2 وحدة فكرة
كبيرة: لدينا
مجتمع ما
الذي يجعل
المجتمع؟ الربع
1، 2016-17 إضافة
|
|
|
الأسبوعي
التصور و
الأسئلة
الأساسية
|
الجنس
الأدبي،
مفاهيم
طباعة،
ملامح
النص
|
الفهم: مهارات،استراتيجيات والطلاقة
|
سماع
الصوت: الوعي،
وهجاء
المهارة، التحليل
الهيكلي
|
المفردات: الأكاديمية،
عالية
التردد، عن طريق
الفم، والمجال
|
جاري
الكتابة:
سمة،
المنتج،
حول
القراءة
|
النحوي:
مهارة والميكانيكا
|
البحث
والتحقيق
|
|
1-2.1
|
وظائف
حول المدينة
ما
وظيفة تحتاج
إلى القيام
به في
المجتمع؟
|
الخيال،
قصصي، روائي واقعي
الحذف
وشرطات
تسميات
|
جعل
وتأكيد
التوقعات
حرف،
وإعداد،
والأحداث
ترتيل
|
صوت
المزج /
العزلة /
الإنقسام
قصير
ه وردت
الإلكترونية
وعصام
إعرابي
إنهاء افتتاحية
(أي تغيير
الإملاء)
|
العصف
الذهني،
نهاية،
منتصف
مرة
أخرى،
مساعدة،
جديدة،
هناك،
واستخدام
الاحتلال
والمجتمع
والمعدات،
لحسن الحظ،
مذهل
رجال
الاطفاء،
صفارات
الإنذار،
وحماية
|
منظمة:
التركيز على
فكرة
قصة
تحليل
الشخصية،
وتحديد،
والأحداث
|
الأسماء
الفواصل
في مسلسل
|
ماذا
يمكننا أن
نتعلم عن
الوظائف
التي تساعد على
المجتمع؟
|
|
1-2.2
|
المباني
كل مكان
ما
المباني هل تعلم؟ ما الذي
جعل من؟
|
الخيال،
والحكاية
الخرافية،
قصصي
الاقتباسات
تعليق
|
جعل
وتأكيد
التوقعات
حرف،
وإعداد،
والأحداث
التعبير
|
قافية،
صوت الهوية /
المزج /
الإنقسام
ش
قصيرة
تقلصات
مع الصورة
|
الفاصلة
العليا،
والحوار،
والعرض
يمكن،
ويعيش،
واحدة، ثم،
ثلاثة
المأوى
والمواد
وانهار،
غاضب، رفض
المنازل،
ويعيش،
واحدة، ثم،
ثلاثة
|
منظمة:
بداية،
الأوسط،
نهاية
قصة
تحليل
الشخصية،
وتحديد،
والأحداث
|
اسماء
مفردة
ومجموعة
إضافة -s و-es
لتشكيل صيغ
الجمع
|
ماذا
يمكننا أن
نتعلم عن
المباني في
مجتمعنا؟
ما
الذي جعل من؟
|
|
1-2.3
|
والجماعة
في الطبيعة
أين
الحيوانات
تعيش معا؟
|
قصصي،
شعر
تمييز
الجمل
|
نعيد
قراءة
الموضوع
الرئيسي
وتفاصيل
مفتاح
الصيغة
المناسبة
|
تصنيف
صوت / المزج /
تبديل /
الإنقسام
إنهاء
يمزج تتفق
الثانية، NK،
الإقليم
الشمالي،
شارع،
كورونا،
النائب
إعرابي
-ing إنهاء
(أي تغيير
الإملاء). مقدمة
أول من
الكلمات
يومين مقطع
|
مشروع،
والتكرار
والإيقاع
تناول
الطعام، لا،
من تحت، الذي
الموائل،
تعتمد،
السبات،
هادئة، تحمل
قصيدة
|
الأفكار:
الفكرة
الرئيسية
الجمل
التي تشرح
تحليل
الموضوع
الرئيسي
وتفاصيل
مفتاح
|
الأسماء
غيور
الفاصلة
مع غيور
الأسماء
|
ماذا
يمكننا أن
نتعلم عن
موطن؟
ما هي
أنواع من
المخلوقات
يعيش هناك؟
|
|
1-2.4
|
دعونا
مساعدة
كيف
يساعد الناس
في المجتمع؟
|
قصصي /
السيرة
الذاتية،
والخيال
العلاجات
نص الخاصة
قائمة
|
نعيد
قراءة
حرف،
وإعداد،
والأحداث
ترتيل
|
صوت
العزلة /
تصنيف / المزج /
الإنقسام
digraphs
تتفق ال، ش،
-ng
المقاطع
المغلقة
|
تسليط
الضوء،
وهمي،
والإجهاد
جميع،
والدعوة،
اليوم، لها،
تريد
القيادة
ومعجب،
والتمتع،
والاعتماد،
اتصالات
حي،
حديقة،
وإعادة
تدوير
|
منظمة:
بداية،
الأوسط،
نهاية
قصة
تحليل
الشخصية،
وتحديد،
والأحداث
|
الأسماء
الشائعة
والسليمة
الاستفادة
الأسماء
الصحيحة
|
كيف
يمكننا أن
نجعل الفصول
الدراسية
لدينا مكانا
أفضل؟
|
|
1-2.5
|
اتبع
الخريطة
كيف
يمكنك أن تجد
طريقك
حولها؟
|
رواية
واقعية،
قصصي
قراءة
الجمل عبر
الصفحات
رسم
خريطة
|
نعيد
قراءة
الموضوع
الرئيسي
وتفاصيل
مفتاح
الصيغة
المناسبة
|
صوت
الإنقسام / إضافة
/ مزج
digraphs
الفصل
الساكنة، -tch،
ذوي الخوذات
البيضاء،
فتاه
-es (صيغ
الجمع)
|
بلوق
أو المعالم
أو مختلف
حولها،
من قبل،
وكثير،
ومكان،
والمشي
تحديد
موقع،
والطريق،
والطول،
نموذج، منفصل
|
الأفكار:
دعم تفاصيل
الجمل
التي تشرح
تحليل
الموضوع
الرئيسي
وتفاصيل
مفتاح
|
صيغ
الجمع غير
عاصمة
رسائل
والفترات (في
الجمل)
|
ماذا
يمكننا أن
نتعلم عن
الخرائط؟
|
|
1.2.6
|
وحدة
المستوى:
المهارات
البحثية: جمع
مشروع وحدة
معلومات:
المتمتعة
بالحكم
الذاتي حدد
وتطوير من
المشاريع
البحثية
الأسبوعية.
|
فنون
اللغة
والقراءة
|
1 شارع
الصف - عجائب
القراءة،
وحدة 5 فكرة
كبيرة: أنها
من أصل الرقم
كيف يمكن لنا
أن ننظر إلى
العالم من
حولنا؟ الربع
1، 2016-17 إضافة
|
|
|
الأسبوعي
التصور و
الأسئلة
الأساسية
|
الجنس
الأدبي،
مفاهيم
طباعة،
ملامح
النص
|
الفهم: مهارات، استراتيجيات والطلاقة
|
سماع
الصوت: الوعي،
وهجاء
المهارة، التحليل
الهيكلي
|
المفردات: الأكاديمية،
عالية
التردد، عن طريق
الفم، والمجال
|
جاري
الكتابة:
سمة،
المنتج،
حول
القراءة
|
النحوي:
مهارة والميكانيكا
|
البحث
والتحقيق
|
|
1-5.1
|
رؤية
و، فرز و
كيف
يمكننا
تصنيف
وتصنيف
الأشياء؟
|
الحكاية
الخرافية،
الخيال، قصصي
الصور
|
جعل
وتأكيد
التوقعات
وجهة
نظر
الصيغة
|
على
النقيض من
الأصوات،
صوت تصنيف /
المزج / الإنقسام
التي
تسيطر عليها
ص حرف علة ع
الجمع
(غير منتظمة)
|
ورطة،
كاملة
على
حد سواء،
مختلفة، نوع
تصنيف،
والاتجاهات،
والأخطاء،
ومراجعة
أربعة،
كبيرة، لا
شيء، وضعت
فقط، جولة
تمييز
وتصنيف
وتنظيم
وكامل، أذهل
أدلة
السياق:
معاني
متعددة
|
الجملة
الطلاقة:
استخدام جمل
كاملة
الاتجاهات
إلى مكان
تحليل
وجهة نظر
|
كلمات
هذا تاريخ
الاستفادة
أسماء
الأعلام
(الأماكن)
|
كيف
يمكننا
تصنيف
وتصنيف
الأشياء؟
|
|
1-5.2
|
فوق
في السماء
ماذا
يمكنك أن تراها
في السماء؟
|
Foktale،
الخيال،
قصصي
تعليق
|
جعل
وتأكيد
التوقعات
المؤامرة:
السبب
والنتيجة
ترتيل
|
قافية،
صوت تبديل /
المزج / حذف /
تقسيم
ص
التي تسيطر
عليها حروف
العلة إيه،
الأشعة تحت
الحمراء،
اور، أو
إعرابي
إيه
النهاية
|
قفز،
امتدت
والحماس
والإثارة،
ومراقبة
آخر،
وتسلق،
والكامل،
عظيم،
الفقراء، من
خلال
مراقبة،
واسعة،
ومدروس، من
المؤكد، بقي
الأرض،
تلسكوب،
رائد فضاء
ظلال
المعنى / Intenstiy
|
اختيار
كلمة: وصف
الصفات
وصف
لمكان
تحليل
الأرض: السبب
والنتيجة
|
الصفات
ماركس
رأس المال
والنهاية
|
ماذا
يمكننا أن
نرى في السماء؟
|
|
1-5.3
|
اختراعات
عظيمة
ما
الاختراعات
تعرف عن؟
|
قصصي /
السيرة
الذاتية،
والشعر
|
اسأل
وأجب على
الأسئلة
اتصالات
ضمن النص:
المشكلة
والحل
الصيغة
المناسبة
|
صوت
تصنيف / تبديل /
المزج / إضافة
حروف
العلة التي
تسيطر عليها
ص أو خام،
مجذاف
الاختصارات
|
فكرة،
غير عادية،
الجناس،
والتغيير،
الروبوت
بدأت،
على نحو
أفضل،
تخمين،
تعلم، الحق،
بالتأكيد
الغريب،
وتحسين
ومعقدة،
تخيل، جهاز
قصيدة
البادئات
|
اختيار
كلمة: الوقت
لترتيب
الكلمات
السرد
الشخصي
تحليل
الاتصالات
ضمن النص:
المشكلة
والحل
|
الصفات
التي تقارن
(- إيه و-est)
الاستفادة
يوم، شهر،
وأيام العطل
|
ماذا
يمكننا أن
نتعلم حول
الاختراع؟
|
|
1-5.4
|
يبدو
كل مكان
ما
الأصوات
يمكن أن
تسمع؟ كيف
يتم
المقدمة؟
|
الحكاية
الخرافية،
رواية
واقعية،
قصصي، كيف ل
الاتجاهات
|
اسأل
وأجب على
الأسئلة
المؤامرة:
المشكلة
والحل
التعبير
|
صوت
تبديل /
العزلة / مزج
الإدغامات
أوو، آه
النهايات
إعرابي
المقارنة إيه،
-est
|
فجأة،
مخلوط،
التركيز،
المفضل،
واقعية، وتأثير
الصوت
اللون،
في وقت مبكر،
بدلا من ذلك،
لا شيء، يا والفكر
حجم،
والحواس،
حاد، عصبي،
يصرف
الملعب،
وحجم، وأداة
اللواحق
|
الجملة
الطلاقة:
استخدام جمل
كاملة
الرأي
حول قصة
تحليل
الأرض:
المشكلة
والحل
|
استخدام،
و، و
الاستفادة
/
التأكيد
على
العناوين
كتاب
|
ماذا
يمكننا أن
نتعلم عن
الأصوات
التي نسمعها،
وتحديدا في
الراديو؟
|
|
1-5..5
|
بنائها!
كيف
الامور
بناء؟
|
الحكاية
الخرافية،
قصصي
تعليق
|
اسأل
وأجب على
الأسئلة
المؤامرة:
السبب
والنتيجة
التجويد،
الصيغة
المناسبة
|
صوت
المزج /
الإنقسام /
تصنيف
الإدغامات
منظمة
اوكسفام
الدولية،
أوي
المقاطع
مستقرة
النهائية
|
التوازن،
قسم
أعلاه،
بناء، تقع،
عرف،
والمال، نحو
هيكل،
مشروع،
قانع، تنوي،
رائع
التظاهر،
مجلة، إعادة
ترتيب
النهايات
إعرابي
|
منظمة:
خطوات ترتيب
كيف
للمادة
تحليل
الأرض: السبب
والنتيجة
|
حروف
الجر/
عبارات
الجر
اسم
العناوين
(العواصم
وفترات مع
السيد، السيدة،
السيدة،
الدكتور)
|
كيف
يتم الأشياء
التي بنيت؟
|
|
1.5.6
|
وحدة
المستوى:
المهارات
البحثية: أخذ
مشروع
الوحدة
ملاحظات:
المتمتعة
بالحكم
الذاتي حدد
وتطوير من
المشاريع
البحثية
الأسبوعية.
|