مركز مكينلي الابتدائية 2016-17 / الربع 02/03 الدرجة ^{الثانية:}التدريس والتعلم خطة
	فن	موسيقى	التعليم الجسدي	الرياضيات
منذ 3 أسابيع أستطيع ...	تحديد أوجه التشابه والروابط بين المفاهيم والموضوع وجدت في الفنون البصرية وغيرها من التخصصات. مقارنة عملين للموضوع مماثلة ووصف الخصائص الحسية، الرسمية والفنية والتعبيرية باستخدام المفردات المناسبة.	أغنيات بلغات الثقافات الأخرى، إضافة أي حركة تعتبر جوهرية لأداء أصيلة من الموسيقى. العزف على الآلات الفصول الدراسية مع الأسلوب السليم، وعقد لهم بشكل صحيح. الرد على المعلم أو الطالب الأسئلة عن طريق الغناء واستخدام قرع الجسم، الحركة، أصناف تم العثور عليها، والصكوك، أو الأصوات الإلكترونية.	أداء المهارات التلاعب ببراعة مع التحديات المناسبة تنمويا. تحديد وتطبيق العناصر الأساسية للالحركي الفعال وعدم الحركي، والاستقرار، والمهارات الاستغلالية.	الأسبوع 9 أستطيع ...	وصف العلاقات بين بوصة والقدم والفناء. وصف العلاقة بين سنتيمتر ومتر. تقدير وقياس طول جسم عن طريق اختيار واستخدام الأدوات المناسبة، مثل الحكام، المقاييس والعصي متر، وقياس الأشرطة إلى أقرب بوصة، قدم، ساحة، سنتيمتر ومتر. فهم أن طول كائن لا يتغير بغض النظر عن الوحدات المستخدمة. قياس طول كائن مرتين باستخدام وحدات طول من أطوال مختلفة لالقياسين. وصف الكيفية التي ترتبط بها القياسين لحجم الوحدة المختارة. تقدير وقياس حجم (سعة) باستخدام الكؤوس ومكاييل. حل مشاكل العالم الحقيقي التي تنطوي على الجمع والطرح ضمن 100 في الحالات التي تنطوي على أطوال التي تعطى في نفس الوحدات. استخدام بالإضافة إلى العثور على عدد من الأشياء مرتبة في صفوف مستطيلة مع ما يصل إلى 5 الصفوف وتصل إلى 5 أعمدة. إرسال معادلة للتعبير عن مجموع كمبلغ من مجموعات متساوية.
الأسبوع 6 أستطيع ...	خلق عمل فني باستخدام المفاهيم، موضوع، أو نظم علامة، مثل كلمات أو أرقام، من تخصص آخر. إظهار مهارات الإدراك الحسي المكررة في إنتاج عمل فني. تعرف على الفنانين من أعمال مختارة من الفن. تحديد الأعمال مجردة من الفن.	ترتيب وتنفيذ قطعة صوت قصير تعاوني في مجموعات صغيرة باستخدام الصوت وقرع الجسم، وجدت عناصر أو أدوات الفصول الدراسية. قراءة أنماط الملعب من الموظفين وتنفيذها باستخدام الصولفيج وجهة علامات.	فهم وإظهار استراتيجيات للألعاب النشطة. تطوير ووصف مكونات اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة. إظهار اللعب التعاوني مع شريك ومجموعات صغيرة أو كبيرة بغض النظر عن الخلافات الشخصية.	علم
				منذ 3 أسابيع أستطيع ...	تحديد الأنماط والسلوك (التكيف) من الآباء والأمهات والأبناء التي تساعد الأبناء على البقاء على قيد الحياة.
				الأسبوع 6 أستطيع ...	مقارنة وتفاصيل خطط الهيئة والهياكل داخل دورات حياة النباتات والحيوانات.
				الأسبوع 9 أستطيع ...	تصنيف الكائنات الحية وفقا للتغيرات في الخصائص الفيزيائية محددة (أغطية أي الجسم، والزوائد) ووصف كيف أن هذه الميزات قد توفر ميزة للبقاء على قيد الحياة في بيئات مختلفة.
				الدراسات الاجتماعية
				منذ 3 أسابيع أستطيع ...	استخدام البوصلة لتحديد الاتجاهات الأساسية والوسيطة ولتحديد الأماكن على الخرائط والأماكن في الصف والمدرسة والمجتمع. تحديد موقع خط الاستواء والقطبين على العالم والتعرف على المجتمع المحلي والدولة والولايات المتحدة على الخرائط.
الأسبوع 9 أستطيع ...	تحديد واستخدام التوازن وسائل الإعلام ثنائية الأبعاد وثلاثية الأبعاد، والتقنيات، والعمليات على التواصل بفعالية الأفكار والتجارب والقصص. تحديد الصلات بين الأعمال الفنية والتحف وثقافتهم الأصلية.	تحديد مجموعات من أدوات الفصول الدراسية عن طريق البصر والصوت. وضع وتطبيق معايير الأداء الموسيقي الجيد داخل وخارج الفصول الدراسية. تعبير عن عاطفة معينة من خلال الموسيقى والفن والحركة والكتابة أو التحدث.	أداء المهارات التلاعب ببراعة مع التحديات المناسبة تنمويا. تحديد وتطبيق العناصر الأساسية للالحركي الفعال وعدم الحركي، والاستقرار، والمهارات الاستغلالية.
				الأسبوع 6 أستطيع ...	قارن الأحياء في مجتمعك وشرح كيف الميزات المادية للمجتمع المحلي تؤثر على الناس الذين يعيشون هناك. قارن الأحياء في مجتمعك مع تلك الموجودة في أجزاء أخرى من العالم. على خريطة، وتحديد الخصائص الفيزيائية للمجتمع المحلي.
				الأسبوع 9 أستطيع ...	تحديد ووصف الخصائص الثقافية أو الإنسان على الخريطة باستخدام رموز الخريطة. وصف التركيبة السكانية بسيطة للمدرسة. تحديد الطرق التي تؤثر الفرص الترفيهية النشاط البشري في المجتمع.

ملاحظة: يستخدم كل عمود النص أساليب مختلفة (العادية، مائل، غامق، المسطر) للتمييز بين المفاهيم. فنون اللغة والقراءة

2 الدرجة ^{الثانية} - القراءة عجائب الدنيا، الوحدة 4 فكرة كبيرة: لدينا الحياة / عالمنا كيف بيئات مختلفة تجعل العالم مكانا مثيرا للاهتمام؟

الأسبوعي التصور و

الأسئلة الأساسية

الجنس الأدبي، ملامح النص،عناصر الأدبية

مهارات الفهم والاستراتيجيات،والطلاقة

سماع الصوت: الوعي، وهجاء المهارة،التحليل الهيكلي

كلمات: مفردات، الأكاديمية، عالية التردد، عن طريق الفم، المجال،واستراتيجيات

الكتابة: سمة، المنتج، حول القراءة

النحوي:

مهارة والميكانيكا

البحث والتحقيق

2-4،1

أماكن مختلفة

ما الذي يجعل أجزاء مختلفة من العالم مختلفا؟

تفسيري، النص المعلوماتي

الخريطة، مفتاح، تسميات، العناوين الفرعية

نعيد قراءة

اتصالات ضمن النص: قارن وعلى النقيض

النطق

الهوية صوت. تصنيف صوت. صوت مزج

الصمت رسائل WR، KN، حسن الجوار، ميغابايت، الشوري

البادئات / اللواحق

غريب، والنمو، والطبقات، حية، والموقع، والمنطقة، والمواسم والمعتدلة

أدناه، الألوان، لا إلى أسفل، وتناول الطعام، وكثير، صباح اليوم، النوم، من خلال، جدا

المصانع والموانئ وإنتاج والأخشاب والوديان

الأمازون، خط الاستواء، استوائي

كلمات مركبة

الأفكار: التركيز على الموضوع

تحليل الأفكار عبر النصوص

افعال الربط

رسملة الأسماء الصحيحة

استكشاف ملامح الأرض والنباتات والحيوانات، ومناخ منطقة.

2-4،2

التغييرات الأرض

كيف يمكن تغيير الأرض؟

تفسيري، النص المعلوماتي

صور، جريئة طباعة، العناوين الفرعية

نعيد قراءة

اتصالات ضمن النص: السبب والنتيجة

الصيغة

الإنقسام صوت. صوت المزج. تبديل صوت

التي تسيطر عليها ص حروف العلة / UR / إيه، الأشعة تحت الحمراء، اور، أو

النهايات إعرابي

النشطة، الأرض، تنفجر، الجزيرة، المحلية، والخصائص، متينة، حادة

الكلمات بالترتيب الزمني،

حيوان، بعيدا، وبناء، وجدت، من، السبت، الفكر، اليوم، نحو، ومشاهدة

منحوتة، وأنسل، والمجال، فجأة، سطح

ثوران الحمم البركانية

أدلة الجملة

اختيار كلمة: الوقت لترتيب الكلمات

تحليل اختيار كلمة المؤلف

الأفعال المساعدة

علامات الاقتباس

كيف الأحداث الطبيعية تتغير الأرض؟

2-4،3

الثقافة لدينا يجعلنا الخاصة

كيف يتم الأطفال في جميع أنحاء العالم مختلفا؟

رواية واقعية، النص المعلوماتي /

تفسيري

تصور،

حرف، وإعداد، الأرض: قارن والتباين

التعبير

توليد القافية. الصوت الأولي وتبديل. صوت مزج

ص تسيطر عليها حروف العلة / أو / أو خام، مجذاف. / ع / ع

صيغ الجمع غير القياسية

المشترك، زي، الجمارك، المفضلة، موكب، وتحيط، يسافر، عجب

صوت

مضت، حملها، معين، الجميع، الثقيل، خارج، الناس، مشكلة، جنبا إلى جنب، دافئة

ترافق، المتنازل لهم، مزدحم، خلع الملابس، المعتادة

ابن عم، بريمو

التشبيهات

صوت: مشاهدة المشاعر

تحليل كيف يقارن الكاتب أحرف والأحداث

الأفعال الشاذة

العناوين كتاب

ألعاب البحوث من مختلف أنحاء العالم. كيف يتم لعب؟

2-4،4

الحكايات الشعبية عن الطبيعة

كيف يمكننا فهم الطبيعة؟

الحكاية الخرافية /

الدراما، اللعب، الخيال /

الحكاية الخرافية

تصور،

موضوع

التعبير

الإنقسام صوت. صوت المزج. تحديد المقاطع

ص تسيطر عليها حروف العلة / IR /EER، يحرث، الأذن

الاختصارات

بالخجل، التباهي، شرطة، صرخة، الكثير، التشابه، والنصر، والحكمة

مرة أخرى، وراء، عيون، ذهب، حدث، منزل، داخل، لا، وقفت، والشباب

عاصف، باردة، منقوع، رذاذ، مهمة

أصول الكلمات

الأفكار: وضع الأحرف

تحليل الموضوع

الأفعال الشاذة

رسالة علامات الترقيم

كيف الحكايات الشعبية من مختلف الثقافات تفسر الطبيعة؟

2-4،5

قصائد عن الطبيعة

ما يثير اهتمامنا حول الطبيعة؟

الشعر والخيال،

تكرار

تصور،

موضوع

الصيغة

تحديد المقاطع. تصنيف صوت. صوت مزج

التي تسيطر عليها ص حروف العلة / ع /هي، الهواء، الأذن، يحرث

ص تسيطر عليها حرف العلة المقاطع

قطرات، تثير، في الهواء الطلق، شاحب

الكلمات الحسية

بين، اشترى، عرف، أبدا، مرة واحدة، في وقت قريب، آسف، والحديث، لمسة، على

واسع، والكثبان، ممتلئ الجسم، يتمايل، التدوير

التشبيهات

اختيار كلمة: كلمات الحسية

تحليل اختيار الكلمات وتقديم الرأي

تقلصات

تقلصات / الفاصلات

قصائد طبيعة البحوث: أسبوعي. كيف هي التشبيهات المستخدمة في قصائد عن الطبيعة؟

2-4،6

وحدة المستوى: المهارات البحثية: أخذ مشروع الوحدة ملاحظات: وتطوير من الخيارات للمشاريع البحثية وحدة حدد الذاتي.

2016-17 / الربع 02/03 الدرجة ^{الثانية:} التدريس والتعلم خطة