مركز مكينلي الابتدائية          2016-17 / الربع 03/03 الثالثالصف: التدريس والتعلم خطة

 

فن

موسيقى

التعليم الجسدي

الرياضيات

منذ 3 أسابيع

أستطيع ...

إظهار مهارات الإدراك الحسي المكررة في إنتاج عمل فني.

وصف وتحليل الخصائص الحسية، الرسمية والفنية والتعبيرية في العمل الخاص وأعمال الفنانين من خلال مناقشة و / أو الكتابة، وتطوير المفردات المناسبة.

التعرف على الأعمال الفنية من مجموعة متنوعة من الفنانين.

أغنيات من مجموعة متنوعة من الثقافات بما فيها المدرسة والمجتمع المحلي، إضافة أي حركة تعتبر جوهرية لأداء أصيلة من الموسيقى.

استخدام الأسماء الصحيحة للأدوات الفصول الدراسية بما في ذلك من ثقافات العالم.

يؤلف لحنا لتتناسب مع كلمات معينة. إنشاء كلمات لتتناسب مع اللحن معين.

إنشاء ايقاع للحن معين الذي يمكن أن تقوم وnotated استخدام المصادر الالكترونية التقليدية أو المتاحة.

الاستفادة من المعدات التلاعب جنبا إلى جنب مع المهارات الحركية لأداء المهارات الرياضية محددة.

الأسبوع 9

أستطيع

تحديد عدد صحيح غير معروف في الضرب أو القسمة المعادلة المتعلقة ثلاثة أرقام كاملة.

حل مشاكل العالم الحقيقي التي تنطوي على عدد صحيح الضرب والقسمة في 100 في الحالات التي تنطوي على مجموعات متساوية، المصفوفات، وكميات القياس.

إنشاء وتوسيع نطاقها، وإعطاء قاعدة ملائمة لأنماط الرقم باستخدام الضرب داخل 100.

يضرب ويقسم داخل 100 باستخدام استراتيجيات، مثل العلاقة بين الضرب والقسمة.

تحديد ووصف ورسم النقاط والخطوط وشرائح الخط باستخدام الأدوات المناسبة، واستخدام هذه المصطلحات عندما تصف الأشكال ثنائية الأبعاد.

إظهار الطلاقة مع حقائق الضرب وحقائق القسمة المقابلة من 0-10.

تفسير معادلة الضرب كما مجموعات متساوية. تمثل البيانات اللفظية من مجموعات متساوية كما معادلات الضرب.

نفهم أن الأشكال (على سبيل المثال، معينات، المستطيلات، وغيرها) يمكن أن تشترك سمات (على سبيل المثال، وجود أربعة الجانبين)، والتي سمات مشتركة يمكن أن تحدد فئة أكبر (على سبيل المثال، رباعيات). الاعتراف ورسم معينات والمستطيلات، والساحات كأمثلة الأشكال الرباعية. الاعتراف ورسم أمثلة الأشكال الرباعية التي لا تنتمي إلى أي من هذه الفئات الفرعية.

تقسيم الأشكال إلى أجزاء مع مساحات متساوية. تعبير عن مساحة كل جزء ككسر وحدة للمجلس بكامل هيئته (1/2، 1/3، 1/4، 1/6، 1/8).

الأسبوع 6

أستطيع ...

تحديد وتمييز بين التمثيلي، مجردة، والأعمال nonobjective الفن.

تحديد الأعمال الفنية المصنوعة من فلسفة الفنان أن الفن هو في أفضل حالاته عندما تثير مشاعر قوية من المشاهدين (الإنفعال).

خلق عمل فني باستخدام المفاهيم، موضوع، أو نظم علامة من التخصصات الأخرى.

قراءة وأداء الربع، الثامن، نصف، نصف منقط، السادس عشر، والملاحظات كلها، وربع، نصف، وكلها تقع في متر من اثنين، ثلاثة، وأربعة باستخدام المقاطع الإيقاع.

قراءة وأداء أنماط الملعب موسعة والأغاني البسيطة باستخدام الصولفيج والرسالة أسماء المفتاح ثلاثة أضعاف.

تحديد وتطبيق مفردات موسعة من حيث الموسيقية.

تحديد الأدوات اوركسترا التمثيلية وعائلاتهم عن طريق البصر والصوت وكذلك صكوك الثقافات الأخرى.

وصف وشرح استخدام القوة لتحريك الأشياء مسافات مختلفة.

وضع أهداف شخصية بناء على نتائج تقييم اللياقة البدنية.

علم

منذ 3 أسابيع

أستطيع ...

الحصول على الجمع بين المعلومات لتحديد أنماط الطقس الموسمية عبر مناطق مختلفة من الولايات المتحدة.

تطوير الحلول التي يمكن تنفيذها للحد من تأثير المخاطر المتصلة بالطقس.

 

الأسبوع 6

أستطيع ...

مراقبة الخصائص التفصيلية للصخور والمعادن. تحديد وتصنيف الصخور على أنها تتألف من مجموعات مختلفة من المعادن.

 

الأسبوع 9

أستطيع ...

تحديد والسيطرة، واستخدام التوازن وسائل الإعلام ثنائية الأبعاد وثلاثية الأبعاد، والتقنيات، والعمليات على التواصل بفعالية الأفكار والتجارب والقصص.

تحديد ومقارنة مفاهيم مماثلة أو الأفكار الكبيرة وجدت في الفن وفي مختلف التخصصات (مثل الوحدة والتنوع، والاحتفال).

وضع وتطبيق معايير لتقييم أنواع مختلفة من العروض الموسيقية.

تحديد وإظهار السلوك المناسب عند اداء الموسيقى.

بحث سبل أن الموسيقى يمكن أن تعزز فهم موضوع في تخصص آخر.

تعلم الرقصات الشعبية من العصور والثقافات الأخرى.

إظهار الاحترام والتعاطف مع الفروق الفردية للآخرين أثناء مشاركتهم في الأنشطة البدنية.

إظهار المشاعر من خلال وجود نمط من الحركات الحركي وnonlocomotor.

الأسبوع 9

أستطيع ...

تحديد الكيفية التي تتشكل الأحافير التي اكتشفت، الطبقات مع مرور الوقت، وتستخدم لتقديم أدلة على الكائنات الحية والبيئات التي عاشوا فيها منذ فترة طويلة.

 

الدراسات الاجتماعية

منذ 3 أسابيع

أستطيع ...

بناء الخرائط والرسوم البيانية التي تظهر جوانب / التفاعل البيئي البشري في المجتمع المحلي، إنديانا والمجتمعات المحلية في المنطقة.

تحديد ولاية انديانا وولايات الغرب الأخرى على الخرائط باستخدام أنظمة شبكة بسيطة.

تسمية خريطة الغرب الأوسط، والدول تحديد والأنهار الرئيسية والبحيرات والبحيرات العظمى.

شرح أن المناطق هي المناطق التي لديها الخصائص الفيزيائية والثقافية مماثلة. تحديد ولاية انديانا والمجتمع المحلي كجزء من منطقة محددة.

قارن بين الخصائص الفيزيائية للإنديانا إلى الدول المجاورة باستخدام الكلمات، والرسوم التوضيحية، والخرائط، والصور، وغيرها من الموارد.

 

الأسبوع 6

أستطيع ...

مقارنة الخصائص الثقافية لمجتمعهم داخل المجتمعات المحلية في أجزاء أخرى من العالم.

تحديد المناطق المناخية الرئيسية في الولايات المتحدة وشرح خصائصها

وصف كيف المناخ والخصائص الفيزيائية للمنطقة تؤثر على الغطاء النباتي والحياة الحيوانية التي تعيش هناك.

 

الأسبوع 9

أستطيع ...

التعرف على نصفي الكرة الأرضية الشمالي، الجنوبي، الشرقي والغربي. الكاردينال والاتجاهات وسيطة. وتحديد الاتجاه والمسافة من مكان إلى آخر.

استخدام العلامات والرموز لتحديد موقع وتحديد الخصائص الفيزيائية والسياسية على الخرائط و / أو الكرات.

 

 

ملاحظة: يستخدم كل عمود النص أساليب مختلفة (العادية، مائل، غامق، المسطر) للتمييز بين المفاهيم. فنون اللغة والقراءة

3 الثالثة العلمية - قراءة عجائب الدنيا، وحدة فكرة كبيرة: مواجهة التحديات ما هي الطرق المختلفة لمواجهة التحديات؟

 

الأسبوعي التصور و

الأسئلة الأساسية

الجنس الأدبي، ملامح النص،

الأدبية العنصر

الفهم: الاستراتيجيات والمهارات، وطلاقة

سماع الصوت: الوعي، وهجاء المهارة،التحليل الهيكلي

المفردات، الكلمات المجال،

الكلمات الأكاديمية، استراتيجيات

جاري الكتابة:

سمة والبحوث،

حول القراءة

النحوي:

مهارة والميكانيكا

البحث والتحقيق

3-4،1

اختيارات

ما هي الخيارات جيدا بالنسبة لنا؟

الحكاية الخرافية، نص تفسيري، الاتجاهات

اسأل وأجب على الأسئلة

وجهة نظر

التعبير

/ ش / و / ش /

جذور في كلمات ذات علاقة

رائحة، ونتوقع، لذيذ، رشيقة، صحية، توقف، فاتنة، متنوعة

إستراحة، برنامج، والدعائم

عادة، سواء كان إيجابيا، والأثر

أصول الكلمات

صوت

كتابة الرأي

الكتابة والتحليل

افعال الربط

نهاية علامات الترقيم وجمل كاملة

الأسبوعي: بحث كيفية اتخاذ خيارات مدروسة

3-4،2

المهارات والمواهب

كيف يمكنك استخدام ما تعرفه لمساعدة الآخرين؟

الخيال واقعي

اسأل وأجب على الأسئلة

وجهة نظر

الصيغة

الكلمات الجمع

حرف علة فريق المقاطع

تحقيق والاعتذار، والاهتمام، والجمهور، والثقة، بالحرج، أدرك ومواهبه

لا، الآن، حالا، يمارس، خاصة

جدول الأعمال

الخيال الواقعي، تسأل وتجيب على الأسئلة، وجهة نظر، والراوي، والخيال، والحوار، واقعية، والرسوم التوضيحية ،، البادئات، التعريف، والصياغة، والمواهب، ومهمة، والاتجاهات، روايات، حالات

البادئات بادئة، عدم، مكوثه مسبقا

أفكار

إرسال تعليمات

الكتابة والرأي

انكماش مع ليس

باستخدام الفاصلات

الأسبوعية: طرق البحث لمساعدة الآخرين

3-4،3

التكيفات

كيف تتكيف الحيوانات مع التحديات في بيئتها؟

نص تفسيري، الحكاية الخرافية

الخريطة، صور مع تعليق

نعيد قراءة

مقارنة و تباين

ترتيل

متغير وحرف العلة / /

الجذور اليونانية واللاتينية

في حالة تأهب، والمنافسة، والبيئة، ممتازة، تفضل، حماية، ذات الصلة، والمأوى

الجحور والاهتزازات

أدلة الجملة

منظمة

إرسال الوصف

كتابة الرأي

مين و أفعال مساعدة

الفواصل وعلامات الاقتباس في الحوار

التكيفات الحيوانيةالبحوث: أسبوعي

3-4،4

طيران

كيف يستطيع الناس قادرة على الطيران؟

نص تفسيري، الأسطورة

الشريط الجانبي

نعيد قراءة

مقارنة و تباين

دقة

الهوموفون

ص تسيطر عليها حرف العلة

التحكم والتوجيه، والطيران، المستحيل، أطلقت والحركة والركاب، شعبية

الفيزياء تجسس،

الكلمات متعددة معنى

منظمة

إرسال قائمة المراجع

كتابة الرأي

جمل معقدة

باستخدام الفاصلة في الجمل

اكتشافات البحوث في مجال الطيرانالمبكر: أسبوعي

3-4،5

إلهام

كيف يمكن للآخرين تلهمنا؟

السرد والشعر الحر، الشعر، رواية واقعية

التكرار والقافية

نعيد قراءة

موضوع

التعبير

ج لينة وز

الكلمات مع إيه و-est

المغامرة، شجاعة، للغاية، غريب

شروط الشعر:

الشعر الحر، قصيدة السرد، والتكرار، قافية

إلهام، وصفي، محددة

استخدام الاستعارات

خيار

إرسال الوصف

كتابة الرأي

الأفعال الشاذة

أشكال الفعل الصحيحة

 

الأسبوعي: البحث الشهير الناس الذين يلهمون الآخرين

3-4،6

وحدة البحوث ورسالتك البحث: استخدام الابتدائية ومشروع المصادر الثانوية: الذاتي اختيار وتطوير من خيارات البحث الأسبوعية للمشاريع البحثية وحدة

2016-17 / الربع 03/03 الثالث الصف: التدريس والتعلم خطة