Artes de lenguas y lectura
^2º Grado - Lectura maravillas, Unidad 2 la idea central: Amigos y familia ¿Cómo las familias y amigos de aprender, crecer y ayudar el uno al otro? 1 trimestre, 2016-17 Adición
	Concepto y semanal Las preguntas esenciales	géneros, Características del texto, elementos literarios	Habilidades de comprensión, estrategias, y Fluidez	Fonética: Sensibilización, ortografía Habilidad, Análisis Estructural	Palabras: Vocabulario, académicas, de alta frecuencia, orales, de dominio, y Estrategias	Escritura: Rasgo,Producto, sobre Reading	Gramática: Habilidad y Mecánica	Investigación y Consulta
2-1.1	Ayuda de los amigos Amigos ¿Cómo me ven mis amigos dependen unos de otros?	Ficción/ Fantasía, Poesía	Visualizar Detalles clave Expresión	Fonema: Blending, Categorización, Segmentación corta a, i Sustantivos plurales: -s, -es	acciones, miedo, depende, nerviosismo, se asomó, perfectamente, rescate, secreto personajes, eventos, pruebas bola, azul, ambos, incluso, para, ayudar, palabras, no, ¿por qué, amarillo torpe, indignante, pánico, alivio, graznó erizo, espinas desinencias	Ideas: se centran en un evento Analizar los detalles clave	Declaraciones y preguntas Sentencia Capitalización / Puntuacion	Cómo hacer amigos de apoyo y dependen el uno del otro?
2-1.2	Familias alrededor del mundo ¿Cómo son las familias de todo el mundo de la misma y diferente?	Ficción/ Ficción realista, texto informativo	Visualizar, Personajes, el ambiente Eventos Expresión	Identificar y generar Rhymes; Fonema: El aislamiento, la fusión, la segmentación Breve e, o, u Desinencias: -s, -es	a un lado, la cultura, la feria, invitado, idioma, declararse, se escurre, compartir comparar, exclamación, el establecimiento podría, encontrar, divertido, verde, cómo, poco, uno, o bien, ver, sonidos colorido, confundiendo, notado, la desbordante, sabroso musical, triángulo Las palabras de raíz	Organización: Aberturas fuertes Analizar estructura de historia usando evidencia del texto	Comandos y Exclamaciones Sentencia Capitalización / Puntuacion	¿Cómo son las celebraciones, los alimentos, la ropa y los deportes iguales y diferentes en todo el mundo?
2-1.3	Las mascotas son Nuestros Amigos ¿Cómo puede ser una mascota un amigo importante?	Ficción, poesía	Haz y responde preguntas Personajes, el escenario, Eventos: Use Ilustraciones Entonación	Categorización de fonemas, Cambio en el Mezclando Mezclas de 2 letras (r, s, t, l) Las sílabas cerradas	decidir, diferente, la amistad, la vista, correcta, relación, miradas, el comercio Para concluir, saludo, la rima muchacho, por, muchacha, que, aquí, ella, pequeña, quiere, eran, lo disculpado, mirado, socio, revolvió, aroma pez de colores Las pistas de frases	Vocabulario: El lenguaje preciso Analizar Estructura de la historia	Asignaturas carta Puntuacion	Lo que hace que un animal una buena mascota?
2-1.4	Los animales necesitan nuestro cuidado ¿Cómo cuidar a los animales?	Texto Informativo / De no ficción narrativa Fotos, leyendas	Haz y responde preguntas Detalles clave: Use Fotos Entonación	La segmentación de fonemas, Categorización, Blending Corto una, durante mucho tiempo un ae Desinencias: -ed, -ing	permitido, cuidado, excitado, necesidades, vagar, caja fuerte, extraviado, salvaje categorizar, organización, secuencia, el sujeto otra, hecho, en, movimiento, ahora, muestran, también, agua, año, su deber, equipos, profesión, la satisfacción, a fondo la conservación, el rinoceronte Las palabras de raíz	Organización: Secuencia Analizar los detalles clave	predicados Comas en una secuencia	¿Cuáles son las necesidades básicas de los animales?
2-1.5	Las familias que trabajan junto ¿Qué pasa cuando las familias trabajan juntos?	Texto informativo Fotos, leyendas, en el gráfico	Haz y responde preguntas Detalles clave Fraseo	El aislamiento de fonemas, Categorización, Mezclando i corta, larga i: i_e posesivos	cheques, elegir, tareas, costos, clientes, puestos de trabajo, pasan, herramientas combinar, comparación, ampliar, todo, cualquier, va, nuevo, número, la otra, a la derecha, dice, entiende, el trabajo el intercambio, la tarea, afortunado, miembros, tesoro desinencias	Fluidez: variar el modelo frase Analizar funciones de texto que informar y explicar un tema	La combinación de la ampliación y Sentencias Diálogo con comillas	Semanal: ¿Qué diferentes personas hacen en el trabajo?
2.1.6	Nivel unidad: Investigación Habilidad: Información de recuperación Unidad de Proyecto: Auto-seleccionar y desarrollar a partir de las opciones para proyectos de investigación unidad.

Artes de lenguas y lectura
^2º Grado - Lectura maravillas, Unidad 5 Idea: Vamos a hacer una diferencia ¿Cómo se puede hacer una diferencia? 1 trimestre, 2016-17 Adición
	Concepto y semanal Las preguntas esenciales	géneros, Características del texto, elementos literarios	Habilidades de comprensión, estrategias,y Fluidez	Fonética: Sensibilización, ortografía Habilidad, Análisis Estructural	Palabras: Vocabulario, académicas, de alta frecuencia, orales, de dominio, y Estrategias	Escritura: Rasgo, Producto, sobre Reading	Gramática: Habilidad y Mecánica	Investigación y Consulta
2-5.1	Ser un buen ciudadano ¿Qué hacen los buenos ciudadanos?	Ficción realista, texto informativo / De no ficción narrativa	Resumir Punto de vista Entonación	Reversión de fonemas; Sustitución inicial y final de sonido; La mezcla de fonemas Diptongos ou, ay Plurales irregulares	campeones, determinados, problemas, promesas, responsabilidad, derechos, voluntariamente, los votos comillas respuesta, estado, el cuerpo, la construcción, la cabeza, oído, minutos, a mí mismo, bastante, empujado calma, preocupación, agotado, se ofrecen, tratar electoral, los componentes, el candidato sufijos	Ideas: Detalles descriptivos Analizar Punto de vista	pronombres Comillas	¿Cómo pueden los niños ser buenos ciudadanos en la escuela y en la comunidad?
2-5.2	Obras de cooperación! ¿Cómo se contrae a lo largo?	En resumen, ficción, texto informativo / Expositivo	Releer Punto de vista Expresión	La mezcla de fonemas; Sustitución de fonemas;La segmentación de fonemas; La supresión de fonemas Diptongos oy, oi Consonante + Le (EL, AL) Sílabas	, cooperar, describir, entretenido, la imaginación, interactuar, paciente divertida, pacífica llevado, ocupado, de lo contrario, feliz, voy, risa, amor, tal vez, por favor, varios audiencia, decorar, instrucciones, fingido, escalofrío una lluvia de ideas Modismos	Fluidez: Variar frase Longitud Analizar Punto de vista	Pronombres yo yyo, y nosotros Capitalizando el pronombre I	¿Cómo se contrae a lo largo de diferentes escenarios y situaciones?
2-5.3	nuestros Héroes ¿Qué hacen los héroes?	Texto Informativo / Biografía, ficción / Leyenda Negrilla, subtítulos, la línea de tiempo	Resumir Conexiones dentro de un texto: Secuencia Fraseo	Identificar las sílabas; Categorización de fonemas; La mezcla de fonemas Las variantes de vocales: / u / oo, u, u_e, ew, ue, ui; / u / oo, en otras palabras, u Las contracciones no con	están de acuerdo, desafiante, descubre, héroes, el interés, lleve a cabo, estudio, éxito aire, junto, siempre, dibujar, durante, nunca, significaba, nada, la historia, no lo hará competir, inspirado, limitada, superado, se negó sinónimos	Organización: Secuencia analizar Secuencia	Pronombres posesivos La capitalización de los nombres propios	Explora la vida de un héroe americano.
2-5.4	Preservando Nuestra Tierra ¿Cómo podemos proteger a la Tierra?	Ficción, texto informativo / Expositivo	Hacer, Confirmar, Revisar Predicciones Personaje, escenario, trama: Problema y solución Entonación	Identificar las sílabas; La supresión de fonemas;La mezcla de fonemas; La adición de fonemas Las variantes de vocales: / o / a, aw, au, augh, col, ough Las sílabas de vocales del equipo	, distancia, recursos curiosos de la Tierra, enorme, con suavidad, con orgullo, en raras ocasiones, la oferta causa y efecto la ciudad, el padre, la madre, en punto, propios, preguntas, leer, buscar, seguro, sin embargo vacilado, memorables, contaminación, razones, sugieren homófonos	Elección de palabras: palabras de enlace Analizar personaje, ambientación y argumento	Las contracciones Contracciones / pronombres posesivos	¿Cómo se puede reciclar diferentes elementos y materiales ayudan a proteger la tierra?
2-5.5	Derechos y Reglas ¿Por qué son importantes las reglas?	Tiempo para los niños Calificadores, en el gráfico	Hacer confirmar, revisar, Predicciones Conexiones dentro de un texto: Causa y Efecto Pronunciación	La supresión de fonemas; La segmentación de fonemas; Reversión de fonemas; La mezcla de fonemas Vocal corta Digraphs: / e / ea; / u / ou; / i / y Orden alfabético (dos letras)	exclamó por último, la forma, la historia, pública, reglas, unido, escritores orden alfabético, símbolos cualquier cosa, niños, todo el mundo, en cambio, papel, persona, voz, toda mujer, palabras, electo, permiso, reciclaje, servicios, transporte Palabras múltiples intencionados	Voz: formal vs. informal Analizar causa y efecto	Acuerdo pronombre-verbo Títulos de libros	Explorar la historia y el significado de un símbolo americano.
2.5.6	Nivel unidad: Investigación Habilidad: Piezas de revisión del proyecto Unidad de Biblioteca: Auto-seleccionar y desarrollar a partir de las opciones para proyectos de investigación unidad.