Artes de lenguas y lectura

Grado - Lectura maravillas, Unidad 2 la idea central: Amigos y familia ņCómo las familias y amigos de aprender, crecer y ayudar el uno al otro?                                 1 trimestre, 2016-17 Adición

 

Concepto y semanal

Las preguntas esenciales

géneros,

Características del texto, elementos literarios

Habilidades de comprensión, estrategias, y Fluidez

Fonética: Sensibilización, ortografía Habilidad, Análisis Estructural

Palabras: Vocabulario, académicas, de alta frecuencia, orales, de dominio, y Estrategias

Escritura: Rasgo,Producto, sobre Reading

Gramática:

Habilidad y Mecánica

Investigación y Consulta

2-1.1

Ayuda de los amigos Amigos

ņCómo me ven mis amigos dependen unos de otros?

Ficción/

Fantasía, Poesía

Visualizar

Detalles clave

Expresión

Fonema: Blending, Categorización, Segmentación

corta a, i

Sustantivos plurales: -s, -es

acciones, miedo, depende, nerviosismo, se asomó, perfectamente, rescate, secreto

personajes, eventos, pruebas

bola, azul, ambos, incluso, para, ayudar, palabras, no, ņpor qué, amarillo

torpe, indignante, pánico, alivio, graznó

erizo, espinas

desinencias

Ideas: se centran en un evento

Analizar los detalles clave

 

Declaraciones y preguntas

Sentencia Capitalización / Puntuacion

Cómo hacer amigos de apoyo y dependen el uno del otro?

 

2-1.2

Familias alrededor del mundo

ņCómo son las familias de todo el mundo de la misma y diferente?

Ficción/

Ficción realista, texto informativo

Visualizar,

Personajes, el ambiente Eventos

Expresión

Identificar y generar Rhymes;

Fonema: El aislamiento, la fusión, la segmentación

Breve e, o, u

Desinencias: -s, -es

a un lado, la cultura, la feria, invitado, idioma, declararse, se escurre, compartir

comparar, exclamación, el establecimiento

podría, encontrar, divertido, verde, cómo, poco, uno, o bien, ver, sonidos

colorido, confundiendo, notado, la desbordante, sabroso

musical, triángulo

Las palabras de raíz

Organización: Aberturas fuertes

Analizar estructura de historia usando evidencia del texto

Comandos y Exclamaciones

Sentencia Capitalización / Puntuacion

ņCómo son las celebraciones, los alimentos, la ropa y los deportes iguales y diferentes en todo el mundo?

2-1.3

Las mascotas son Nuestros Amigos

ņCómo puede ser una mascota un amigo importante?

Ficción, poesía

Haz y responde preguntas

Personajes, el escenario, Eventos: Use Ilustraciones

Entonación

Categorización de fonemas, Cambio en el Mezclando

Mezclas de 2 letras (r, s, t, l)

Las sílabas cerradas

decidir, diferente, la amistad, la vista, correcta, relación, miradas, el comercio

Para concluir, saludo, la rima

muchacho, por, muchacha, que, aquí, ella, pequeĖa, quiere, eran, lo

disculpado, mirado, socio, revolvió, aroma

pez de colores

Las pistas de frases

Vocabulario: El lenguaje preciso

Analizar Estructura de la historia

Asignaturas

carta Puntuacion

Lo que hace que un animal una buena mascota?

 

2-1.4

Los animales necesitan nuestro cuidado

ņCómo cuidar a los animales?

Texto Informativo /

De no ficción narrativa

Fotos, leyendas

Haz y responde preguntas

Detalles clave: Use Fotos

Entonación

La segmentación de fonemas, Categorización, Blending

Corto una, durante mucho tiempo un ae

Desinencias: -ed, -ing

permitido, cuidado, excitado, necesidades, vagar, caja fuerte, extraviado, salvaje

categorizar, organización, secuencia, el sujeto

otra, hecho, en, movimiento, ahora, muestran, también, agua, aĖo, su

deber, equipos, profesión, la satisfacción, a fondo

la conservación, el rinoceronte

Las palabras de raíz

Organización: Secuencia

Analizar los detalles clave

predicados

Comas en una secuencia

ņCuáles son las necesidades básicas de los animales?

 

2-1.5

Las familias que trabajan junto

ņQué pasa cuando las familias trabajan juntos?

Texto informativo

Fotos, leyendas, en el gráfico

Haz y responde preguntas

Detalles clave

Fraseo

El aislamiento de fonemas, Categorización, Mezclando

i corta, larga i: i_e

posesivos

cheques, elegir, tareas, costos, clientes, puestos de trabajo, pasan, herramientas

combinar, comparación, ampliar,

todo, cualquier, va, nuevo, número, la otra, a la derecha, dice, entiende, el trabajo

el intercambio, la tarea, afortunado, miembros, tesoro

desinencias

Fluidez: variar el modelo frase

Analizar funciones de texto que informar y explicar un tema

La combinación de la ampliación y Sentencias

Diálogo con comillas

Semanal: ņQué diferentes personas hacen en el trabajo?

2.1.6

Nivel unidad: Investigación Habilidad: Información de recuperación Unidad de Proyecto: Auto-seleccionar y desarrollar a partir de las opciones para proyectos de investigación unidad.

Artes de lenguas y lectura

Grado - Lectura maravillas, Unidad 5                                                      Idea: Vamos a hacer una diferencia ņCómo se puede hacer una diferencia?                            1 trimestre, 2016-17 Adición

 

Concepto y semanal

Las preguntas esenciales

géneros,

Características del texto, elementos literarios

Habilidades de comprensión, estrategias,y Fluidez

Fonética: Sensibilización, ortografía Habilidad,

Análisis Estructural

Palabras: Vocabulario, académicas, de alta frecuencia, orales, de dominio, y Estrategias

Escritura:

Rasgo,

Producto,

sobre Reading

Gramática:

Habilidad y Mecánica

Investigación y Consulta

2-5.1

Ser un buen ciudadano

ņQué hacen los buenos ciudadanos?

Ficción realista, texto informativo /

De no ficción narrativa

Resumir

Punto de vista

Entonación

Reversión de fonemas; Sustitución inicial y final de sonido; La mezcla de fonemas

Diptongos ou, ay

Plurales irregulares

campeones, determinados, problemas, promesas, responsabilidad, derechos, voluntariamente, los votos

comillas

respuesta, estado, el cuerpo, la construcción, la cabeza, oído, minutos, a mí mismo, bastante, empujado

calma, preocupación, agotado, se ofrecen, tratar

electoral, los componentes, el candidato          sufijos

Ideas: Detalles descriptivos

Analizar Punto de vista

pronombres

Comillas

ņCómo pueden los niĖos ser buenos ciudadanos en la escuela y en la comunidad?

2-5.2

Obras de cooperación!

ņCómo se contrae a lo largo?

En resumen, ficción, texto informativo /

Expositivo

Releer

Punto de vista

Expresión

La mezcla de fonemas; Sustitución de fonemas;La segmentación de fonemas; La supresión de fonemas

Diptongos oy, oi

Consonante + Le (EL, AL) Sílabas

, cooperar, describir, entretenido, la imaginación, interactuar, paciente divertida, pacífica

llevado, ocupado, de lo contrario, feliz, voy, risa, amor, tal vez, por favor, varios

audiencia, decorar, instrucciones, fingido, escalofrío

una lluvia de ideas

Modismos

Fluidez: Variar frase Longitud

Analizar Punto de vista

Pronombres yo yyo, y nosotros

Capitalizando el pronombre I

ņCómo se contrae a lo largo de diferentes escenarios y situaciones?

2-5.3

nuestros Héroes

ņQué hacen los héroes?

Texto Informativo /

Biografía, ficción /

Leyenda

Negrilla, subtítulos, la línea de tiempo

Resumir

Conexiones dentro de un texto: Secuencia

Fraseo

Identificar las sílabas; Categorización de fonemas; La mezcla de fonemas

Las variantes de vocales: / u / oo, u, u_e, ew, ue, ui;

/ u / oo, en otras palabras, u

Las contracciones no con

están de acuerdo, desafiante, descubre, héroes, el interés, lleve a cabo, estudio, éxito

aire, junto, siempre, dibujar, durante, nunca, significaba, nada, la historia, no lo hará

competir, inspirado, limitada, superado, se negó

sinónimos

Organización: Secuencia

analizar Secuencia

Pronombres posesivos

La capitalización de los nombres propios

Explora la vida de un héroe americano.

2-5.4

Preservando Nuestra Tierra

ņCómo podemos proteger a la Tierra?

Ficción, texto informativo /

Expositivo

Hacer, Confirmar, Revisar Predicciones

Personaje, escenario, trama: Problema y solución

Entonación

Identificar las sílabas; La supresión de fonemas;La mezcla de fonemas; La adición de fonemas

Las variantes de vocales: / o / a, aw, au, augh, col, ough

Las sílabas de vocales del equipo

, distancia, recursos curiosos de la Tierra, enorme, con suavidad, con orgullo, en raras ocasiones, la oferta

causa y efecto

la ciudad, el padre, la madre, en punto, propios, preguntas, leer, buscar, seguro, sin embargo

vacilado, memorables, contaminación, razones, sugieren

homófonos

Elección de palabras: palabras de enlace

Analizar personaje, ambientación y argumento

Las contracciones

Contracciones / pronombres posesivos

ņCómo se puede reciclar diferentes elementos y materiales ayudan a proteger la tierra?

2-5.5

Derechos y Reglas

ņPor qué son importantes las reglas?

Tiempo para los niĖos

Calificadores, en el gráfico

Hacer confirmar, revisar, Predicciones

Conexiones dentro de un texto: Causa y Efecto

Pronunciación

La supresión de fonemas; La segmentación de fonemas; Reversión de fonemas; La mezcla de fonemas

Vocal corta Digraphs: / e / ea; / u / ou; / i / y

Orden alfabético (dos letras)

exclamó por último, la forma, la historia, pública, reglas, unido, escritores

orden alfabético, símbolos

cualquier cosa, niĖos, todo el mundo, en cambio, papel, persona, voz, toda mujer, palabras,

electo, permiso, reciclaje, servicios, transporte

Palabras múltiples intencionados

Voz: formal vs. informal

Analizar causa y efecto

Acuerdo pronombre-verbo

Títulos de libros

Explorar la historia y el significado de un símbolo americano.

2.5.6

Nivel unidad: Investigación Habilidad: Piezas de revisión del proyecto Unidad de Biblioteca: Auto-seleccionar y desarrollar a partir de las opciones para proyectos de investigación unidad.