Dil Sanatlarõ ve
Okuma
|
2. Sõnõf - Okuma Wonders, nite 2 Byk Fikir: Arkadaşlar ve
Aile nasõl aileleri ve arkadaşlarõ, byr ve birbirlerine yardõm
ğrenmek mõ? 1.
eyrek, 2016-17 Zeyilname
|
|
Haftalõk
Kavram &
Temel
Sorular
|
Trler,
Metin
zellikleri,Edebiyat Elemanlarõ
|
Anlama
Becerileri, Stratejiler, ve Akõcõlõk
|
PhonicsThis: Farkõndalõk, Yazõm
Beceri, Yapõsal Analiz
|
Kelimeler: Kelime, Akademik,
Yksek Frekans, Oral, Domain, ve Stratejiler
|
Yazma: Srekli, rn,Reading
Hakkõnda
|
Dilbilgisi:
Beceri & The Mechanics
|
Araştõrma
ve Soruşturma
|
2-2.1
|
Arkadaşlarõm Yardõm Arkadaşlar
Arkadaşlar birbirlerine nasõl bağõmlõdõr?
|
Kurgu/
Fantezi, Şiir
|
Canlandõr
Anahtar Ayrõntõlarõ
İfade
|
Sesbirimi: Harmanlama, Kategorilere Ayõrma,
Segmentasyon
Kõsa, ben
oğul adlar: -s,
-es
|
Korkarak, bağõmlõ, gergin, baktõ, mkemmel,
kurtarmak, sõr
Karakterler, olaylar, deliller
Topu, mavi, ikisi, bile, icin, yardim, koymak,
orada, neden, sarari
Beceriksiz, irkin, panik, rahatlama,
korku
Kirpi, dikenli alõlar Başvuru
Sonlarõ
|
Fikirler: Bir Olaya Odaklan
Anahtar Ayrõntõlarõnõ Analiz Edin
|
Aõklamalar ve Sorular
Cmle Byk Harf / Noktalama İşareti
|
Arkadaşlar birbirlerini nasõl destekler ve
birbirlerine bağõmlõdõr?
|
2-2.2
|
Dnyadaki Aileler
Dnyadaki aileler nasõl aynõ ve farklõ?
|
Kurgu/
Gereki Kurmaca, Bilgilendirici Metin
|
Grselleştir,
Karakter, Ayarlar, Etkinlikler
İfade
|
Ritimleri Belirleme ve Oluşturma;
Sesbirimi: İzolasyon, Harmanlama, Segmentasyon
Kõsa e, o, u
ekim Sonlar: -s, -es
|
Kenara, kltr, adil, davet, dil, yalvar, scurries,
paylaşmak
Karşõlaştõrmak, nlem vermek, ayar yapmak
Eğlenceli, yeşil, nasõl, kk, bir veya
grrsnz, bulabilirim
Renkli, kafa karõştõrõcõ, fark
edilmiş, taşan, lezzetli
Mzikal, gen
Kk Kelimeler
|
Organizasyon: Gl Aõlõşlar
Metin Kanõtõnõ Kullanarak Hikaye Yapõsõnõ Analiz
Edin
|
Komutlar ve nlemler
Cmle Byk Harf / Noktalama İşareti
|
Kutlamalar, yemek, giyim ve spor dnyada nasõl ve
aynõ?
|
2-2.3
|
Hayvanlar bizim Dostlarõmõzdõr
Bir evcil hayvan nasõl nemli bir arkadaş
olabilir?
|
Kurgu, şiir
|
Sorularõ sor ve cevapla
Karakter, Ayarõ, Olaylar: Resimlerini Kullan
Tonlama
|
Sesli Sõnõflandõrma, Yer Değiştirme,
Harmanlama
2 harfli harmanlar (r, s, t, l)
Kapalõ heceler
|
Karar vermek, farklõ olmak, arkadaşlõk,
bakõş, doğru, ilişki, bakmak
Kapanõş, tebrik, kafiyeli
Oğlan, kõz, o, burada, o kk, istedi, ne,
zr dilerim, zr dilerim, zr
dilerim, baktõm, kokusu
Akvaryum balõğõ
Cmle İpularõ
|
Kelime Seimi: Hassas Dil
Hikaye Yapõsõnõ Analiz Edin
|
Konular
Mektup Noktalama İşareti
|
Bir hayvanõ iyi bir hayvan yapan şey nedir?
|
2-2.4
|
Hayvanlar Bakõmõza İhtiyacõmõz Var
Hayvanlara nasõl bakacağõz?
|
Bilgilendirici Metin /
Kurmaca Anlatõm
Fotoğraflar, Altyazõlar
|
Sorularõ sor ve cevapla
Anahtar Ayrõntõlarõ: Fotoğraflarõ Kullan
Tonlama
|
Sesli Ayõrma, Kategorilere Ayõrma, Harmanlama
Kõsa, uzun a: ae
ekim Endings: -ed, -ing
|
Izin verilen, bakõm, heyecanlõ, ihtiyalar,
dolaşmak, gvenli, dolaştõm, vahşi
Kategorize etmek, rgtlemek, dizilemek, konu
Başka, yapõlmõş, iine, taşõmak,
şimdi, gstermek, su, yõl, senin
Grev, ekipman, meslek, memnuniyet,
titiz
Muhafaza, gergedan
Kk Kelimeler
|
Organizasyon: Sõra
Anahtar Ayrõntõlarõnõ Analiz Edin
|
Tahminler
Bir Dizideki Virgl
|
Hayvanlarõn temel ihtiyalarõ nelerdir?
|
2-2.5
|
Aileler Birlikte alõşõyor
Aileler beraber alõşõrken ne olur?
|
Bilgilendirici Metin
Fotoğraflar, Altyazõ, Grafik
|
Sorularõ sor ve cevapla
Anahtar Ayrõntõlarõ
vme
|
Ses Ayõklama, Sõnõflandõrma, Harmanlama
Kõsa, uzun ben: ben
Iman sahipleri
|
Kontrol eder, seer, işler, maliyet,
mşteriler, iş, harcama, aralar
Birleştir, karşõlaştõr,
genişlet,
Tm, herhangi, bir, yeni, sayõ, gider, diğer,
sağ, diyor, anlõyor, alõşõyor
Değişim, dev, şanslõ,
yeler, hazine Başvuru Sonlarõ
|
Cmle Akõcõlõk: Değişik Cmle Tr
Bir Konuyu Bilgilendiren ve Aõklayan Metin
zelliklerini İnceleyin
|
Cmleyi Genişletmek ve Birleştirmek
Tartõşma Diyalog İle
İşaretleniyor
|
Haftalõk: Farklõ insanlar
işte ne yaparsõnõz?
|
2.2.6
|
Birim Dzeyi: Araştõrma
Yetenek: Hatõrlama Bilgi Edinme Birimi Proje:
z-select ve birim
araştõrma projeleri iin seenekler arasõndan gelişir.
|
Dil Sanatlarõ ve
Okuma
|
2. Sõnõf - Okuma Wonders, Unit 5 Byk
Fikir: Bir Fark Yaralõm İnsanlar nasõl bir fark yaratabiliyor? 1.
eyrek, 2016-17 Zeyilname
|
|
Haftalõk
Kavram &
Temel
Sorular
|
Trler,
Metin
zellikleri,Edebiyat Elemanlarõ
|
Anlama
Becerileri, Stratejiler, ve Akõcõlõk
|
PhonicsThis: Farkõndalõk, Yazõm
Beceri, Yapõsal Analiz
|
Kelimeler: Kelime, Akademik,
Yksek Frekans, Oral, Domain, ve Stratejiler
|
Yazõ:
Kişisel
zellik,
rn,
Reading
Hakkõnda
|
Dilbilgisi:
Beceri & The Mechanics
|
Araştõrma
ve Soruşturma
|
2-5.1
|
İyi Bir Vatandaş Olmak
İyi vatandaşlar ne yapar?
|
Gereki Kurmaca, Bilgilendirici Metin /
Kurmaca Anlatõm
|
zetlemek
Bakõş aõsõ
Tonlama
|
Sesli Ters evirme; İlk ve Son Ses
Değişimi; Ses Eşleme
Bunun yanõsõra şimdi, ou
Dzensiz oğullar
|
Şampiyon, kararlõ, sorunlarõ, vaat,
sorumluluk, hak, gnll, oy
alõntõ işaretleri
Cevabõnõ verdim, beden, inşa, baş,
duydum, dakika, kendim, gzel, itti
Sakin, endişe, bitkin, teklif,
tedavi
Seim, kurucu maddeler, aday
Sonekler
|
Fikirler: Betimleyici Detaylar
Grş Aõsõ Analiz Edin
|
Zamirler
Alõntõ işaretleri
|
ocuklar okulda ve toplulukta nasõl iyi
vatandaş olabilirler?
|
2-5.2
|
İşbirliği İşleri!
İnsanlar nasõl geinirler?
|
zetleme, Kurmaca, Bilgilendirici Metin /
Sergi
|
Tekrar oku
Bakõş aõsõ
İfade
|
Ses karõşõmõ; Ses
DeğiĢimi; Ses Ayõrõmõ; Sesin
Silinmesi
Bunun yanõsõra oy, oi
nsz + le (el, el) Hece
|
Eğlendirmek, işbirliği yapmak,
anlatmak, eğlendirmek, hayal etmek, etkileşim kurmak, hasta, huzur
verici
Getirdi, meşgul, başka, mutlu, ben,
glmek, seviyorum, belki, ltfen, birka
Izleyici, sslemek, talimatlar,
sadakat, taklit
Beyin fõrtõnasõ
Deyimler
|
Cmle Akõcõlõk: Farklõ Cmle Boyu
Grş Aõsõ Analiz Edin
|
Zamirler Ben ve Ben, Biz ve Hakkõmõzda
Pronoun I'yi Başkasõna Sõfõrlamak
|
İnsanlar farklõ ortamlarda ve ortamlarda nasõl
anlaşõyorlar?
|
2-5.3
|
Kahramanlarõmõz
Kahramanlar ne yapar?
|
Bilgilendirici Metin /
Biyografi, Makale /
Efsane
Kalõn Baskõ, Alt Başlõklar, Zaman izelgesi
|
zetlemek
Metin İindeki Bağlantõlar: Sõra
vme
|
Hacmi belirle; Sesbirim Sõnõflamasõ; Ses
Eşleme
Varyolar: / / oo, u, u_e, ew, ue, ui;
/ Oo, ou, u
Değil
kasõlmalarõ
|
Kahramanlar, ilgi, gerekleştirmek,
alõşmak, başarõlõ olmak, keşfetmek, keşfetmek,
keşfetmek
Hava, boyunca, her zaman, berabere, boyunca, hi,
hibir şey, hikaye demek, olmaz
Rekabet halinde, ilham kaynağõ,
sõnõrlõ, stesinden, reddetti
Eş anlamlõ
|
Organizasyon: Sõra
Diziyi Analiz Edin
|
İyelik zamirleri
Doğru ismin sermayeleştirilmesi
|
Bir Amerikan kahramanõnõn hayatõnõ keşfedin.
|
2-5.4
|
Dnyamõzõ Korumak
Dnyayõ nasõl koruyabiliriz?
|
Kurmaca, Bilgi Metni /
Sergi
|
Tahminleri Yap, Onay, Revize Et
Karakter, Ayarõ, Arsa: Sorun ve zm
Tonlama
|
Hacmi belirle; Sesin Silinmesi; Ses
karõşõmõ;Sesbirliği Ekleme
Varyolar: / / a, aw, au, augh, al, ough
nl Takõm Haneleri
|
Meraklõ, mesafe, Toprak kaynaklarõ, muazzam,
nazike, gururla, nadiren, arz
Sebep ve sonu
Şehir, baba, anne, saat, kendi, sorular,
okuyor, arama, elbette, olsa da
Tereddtl, unutulmaz, kirlilik,
nedenler, neri Homofonlar
|
Kelime Seimi: Bağlantõ Kelimeler
Karakter, Ayar ve Arsa analiz edin
|
Kasõlmalar
Kasõlmalar / İmzacõ Zamirler
|
Farklõ ğelerin ve malzemelerin geri
dnştrlmesi, dnyanõn korunmasõna nasõl yardõmcõ olabilir?
|
2-5.5
|
Haklar ve Kurallar
Kurallar neden nemlidir?
|
ocuklar İin Zaman
Alt başlõklar, Grafik
|
Onaylama, Gzden Geirme, Tahminler yapma
Metin İindeki Bağlantõlar: Neden ve
Sonu
Telaffuz
|
Sesin Silinmesi; Ses Ayõrõmõ; Sesli
Ters evirme;Ses Eşleme
Kõsa nl Kutularõ: / e / ea; /
U / ou; / I / y
Alfabetik Sõra (iki harfli)
|
Sonunda, biim, tarih, kamu, kurallar,
birleşik, yazarlar bağõrdõ
Alfabetik sõralama, semboller
Şey, ocuklar, herkes, yerine, kağõt,
kişi, ses, btn, kadõn, szler
Seilmiş, izinli, geri
dnşml, servisler, ulaşõm
ok Anlamlõ Kelimeler
|
Ses:
rgn ve Gayri Resmi
Sebebi ve Etkiyi Analize Etme
|
Pronoun-Fiil Agreement
Kitap Başlõklar
|
Bir Amerikan sembolnn tarihini ve nemini
keşfedin.
|
2.5.6
|
Birim Dzeyi: Araştõrma
Yetenek: Ktphane Birimi Proje Gzden Paralar:
z-select ve birim
araştõrma projeleri iin seenekler arasõndan gelişir.
|