McKinley İlköğretim Merkezi                    2016-17 / Çeyrek1/1 ^stSınıf: Öğretim ve Öğrenme Planı

Sanat

Müzik

Beden Eğitimi

Matematik

Hafta 3

I can ...

Günlük hayatta bireysel sanat deneyimlerini tartışın.

Gümrük, festivaller ve kutlamalarla ilişkili sanatsal eserler ve eserler tanımlayın.

Genişletme aralıklarında basit zift kalıplarını eşleştirin.

Kısa melodik ve ritmik kalıpları yankılayın.

Temel hareketlerin öğrenilmesini güçlendirmek için gelişimsel olarak uygun zorluklarla lokomotor becerileri gerçekleştirin.

Temel hareket kelimelerini ve öğrenme becerileri için kelime ipuçlarını gösterin.

Hafta 9

I can ...

Verilen herhangi bir sayıdan on, beş ve onlarla en az 120 sayın. Bu aralıkta, rakamları okumak ve yazmak ve yazılı rakamlarla birkaç nesne temsil etmek.          Anlayın ki, on birinin "on" olarak adlandırılan bir grup olarak düşünülmesi gerekir.

11'den 19'a kadar olan sayıların on'dan oluştuğunu anlayın; Bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi, sekiz ya da dokuzlu olanlar. 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 rakamlarının bir, iki, üç, dört, beş, altı, yedi, sekiz ya da dokuz onlarla (ve 0 olanlarla) ilgili olduğunu anlayın.          Sıralama numaralarını birinci, ikinci, üçüncü vb. Ile, 10 maddeye kadar sıralanmış bir setle eşleştirin.          Tam sayıların eşdeğer formlarını onlar ve onlu grupları olarak gösterin ve iki haneli bir rakamın tek tek basamaklarının on ve onların miktarlarını temsil ettiğini anlayın.          Eşit işaretin anlamını anlayın ve ekleme ve çıkarma içeren denklemlerin doğru veya yanlış olup olmadığını belirleyin.          En yakın yarım saati anlatıp zaman yazın ve saatleri analog saatleri kullanarak olaylarla (önceden / sonra, kısa / uzun) ilişkilendirin. Dijital saatleri kullanarak saat ve dakika okumayı öğrenin.          Bir kuruş, para ve kuruş tahsilatının değerini bulun.

6. hafta

I can ...

Çeşitli kültürlerden eserler ve eserlerdeki benzer temaları ve konuları tanımlayın.

Sanatın kişisel tercihine dayalı olarak tepki verin ve insanların farklı tercihlere sahip olduklarını kabul ederek aktif olarak diğerlerini dinleyin.

Göğüs perküsyonunu, bulunmuş eşyaları ve enstrümantal sesleri söyleyerek ve söyleyerek, söylenen veya çalınan müzik sorularına cevap verin.

Ses, vücut perküsyonu, bulunmuş öğeler veya sınıf araçlarını kullanarak öğretmen kılavuzluğunda bağımsız olarak kısa ritmik ve melodik kalıplar oluşturun ve gerçekleştirin.

Beden eğitimi sınıfı, boş zaman ve / veya boş zamanlarını bir ailenin ve arkadaşlarınızın bulunduğu dönemlerde sağlıkla ilgili fiziksel veya sportif etkinliklere veya oyunlara katılın.

Bir etkinliğin yoğunluğunu artırmanın kalp hızını nasıl artıracağını gösterin.

Bilim

Hafta 3

I can ...

Malzemeleri katı, sıvı veya gaz olarak nitelendirin ve özelliklerini araştırın, gözlemleri kaydedin ve kanıtlara dayalı olarak (diğer bir deyişle fiziksel özellikler) gözlemlere dayanarak seçimleri açıklayın. Katıları ve sıvıları fiziksel özelliklerine göre ayırmak için yöntemler (eleme, buharlaştırma) ile öngörülebilir ve deney yapabiliriz.

6. hafta

I can ...

Kum, kil, silt ve organik maddelerin özelliklerini gözlemleyin ve karşılaştırın. Toprak numunelerinin bileşeni olarak kum, kil, silt ve organik maddenin kanıtlarına bakınız.

Hafta 9

I can ...

Çeşitli zemin örneklerine dikkat edin ve sözcüklerin ve resimlerin renk özelliklerine, partikül büyüklüğüne ve şekline, dokusuna ve tanınabilir yaşayan ve yasayan maddelere göre toprak özelliklerini tanımlayın.

Hafta 9

I can ...

Sanat eseri yaratmada düşünceli ve özen gösterin.

Kişisel işe ve başkalarının çalışmalarına saygı gösterin.

Fikirleri, deneyimleri ve hikayeleri ifade etmek için iki boyutlu ve üç boyutlu ortamların dengelerini belirleyin ve kullanın.

Çeyrek notalar, sekizinci notalar ve ritim heceleri kullanan dört ayaklı dört basit vuruş desenini okuyun ve uygulayın.

Müziği harekete geçirerek tempo, dinamikler ve ruh halindeki değişiklikleri gösterin.

Beden eğitimi sınıfı, dinlenme ve okul sonrası fiziksel aktiviteler sırasında güvenlik uygulamaları ve kişisel sorumlulukları tanımlayın ve gösterin.

Kişisel hedefleri belirleyin ve belirli hareket becerileri ve fiziksel uygunluk zorluklarını elde etme istekliliğini gösterin.

Sosyal çalışmalar

Hafta 3

I can ...

Öğrencinin hayatında önemli olayların basit bir zaman çizelgesi geliştirin.

Geçmişten bugüne terimleri kullanın; Dün, bugün ve yarın; Ve önümüzdeki hafta ve haftada okulda meydana gelen olayları sıralamak için.

6. hafta

I can ...

Topluluktaki bireylerin geçmişte yaşadıkları yolu şu an yaşadıkları şekliyle karşılaştırın.

Farklı biçimlerde medya, biyografi, sözlü tarih, folklor, video görüntüleri vb. Yoluyla geçmiş ve mevcut topluluk hayatındaki benzerlik ve farklılıkları karşılaştırın.

Hafta 9

I can ...

Amerikan şarkılarını ve sembollerini tanımlayın ve kökenlerini tartışın.

Dürüstlük, cesaret ve sorumluluk göstermiş yerel insanları geçmişten tanımlayın.

Ulusal kutlamalar ve bayramlarda gözlemlenen insanları ve olayları belirleyin.