McKinley İlkğretim Merkezi 2016-17 / eyrek 2 / Anaokulu: ğretim ve ğrenme Planő |
|||||
|
Sanat |
Mzik |
Beden Eğitimi |
Matematik |
|
Hafta 3 I can ... |
Sanat eserlerini gzlemleyerek ve tartőşarak merak ve kişisel grşlerini gsterin. Kişisel fikirleri, ilgi alanlarőnő ve duygularőnő ifade eden sanat yaratőn. |
ğretmen tarafőndan sylenen kősa melodik desenleri yankőlayőn. Bir grupta bir enstrman alarken kalőcő bir vuru korusun. |
ğrenme becerileri iin temel (temel) hareket kelimelerini ve ipularőnő gsterin. Temel maniplatif becerileri uygulayőn. |
Hafta 9 I can ... |
10'da ekleme ve őkarma gstermek iin nesneleri, izimleri, zihinsel grntleri, sesleri vb. Kullanőn. Bir izgide, dikdrtgen şeklinde bir dizi veya daire şeklinde dzenlenmiş en fazla 20 nesneyi sayőn. Dağőnők bir yapőlandőrmada en fazla 10 nesneyi sayőn. 1'den 20'ye kadar bir sayő verildiğinde, nesnelerin sayősőnő sayőn. 10'dan kk veya onlu sayőlarő birden fazla şekilde iftlere blmek ve her ayrőşmayő bir izim veya bir denklemle (rneğin 5 = 2 + 3 ve 5 = 4 + 1) kaydetmek iin nesneleri, izimleri vb. Kullanőn. . [Anaokulunda ğrenciler denklemleri grmeli ve onlarő izlemeye teşvik edilmelidir, ancak denklemler yazmak gerekli değildir.] 1'den 9'a kadar herhangi bir sayő iin verilen sayőya eklendiğinde 10'u (rneğin, nesneleri veya izimleri kullanarak) ekleyen bir sayő bulun ve yanőtő bir izim veya bir denklemle kaydedin. Desenli dzenlemelerde 1 ila 10 cisim kmesini tanőyőn ve sayőm yapmadan ka kişiye syleyin. İerde, dőşta, arasőnda, stnde, altőnda, yakőnőnda, altőnda, stnde, zerinde, aşağő, arkada, nnde, yanőnda, solunda ve evresinde terimleri kullanarak nesnelerde ve geometrik şekillerin konumlarőnő tarif edin Sağőn. Benzerliklerini, farklőlőklarőnő, paralarőnő (rneğin yan ve kşe sayőlarő / "kşeler") ve diğer nitelikleri (rneğin, eşit uzunlukta kenarlara sahip olanlarő) tanőmlamak iin resmi olmayan bir dili kullanarak farklő boyut ve ynlerde iki ve boyutlu şekilleri karşőlaştőrőn . Nesnelerden şekiller (r. ubuklar ve kil toplarő) oluşturarak ve şekiller izerek dnyadaki şekilleri modelleyin. Daha byk şekiller oluşturmak iin basit geometrik şekiller oluşturun (rneğin, iki genten oluşan bir dikdrtgen oluşturun). Nesnelerin uzunluğu, kapasitesi, ağőrlőğő ve sőcaklőğőnőn doğrudan karşőlaştőrmalarőnő yapőn ve hangi nesnenin daha kősa, uzun, daha uzun, daha hafif, daha ağőr, daha sőcak, daha serin veya daha fazla tuttuğunu tanőmayőn. |
Hafta 6 I can ... |
Kendi alőşmalarőnda ve başkalarőnőn eserinde izgilerin trleri (karakteristik), şekil (geometrik), dokular (dokunma hissi) ve renkler (birincil / ikincil tonlar) arasőnda ayrőm yapőn. Başkalarő ile dşnn ve başkalarőyla iş paylaşőn. |
Vcut sallama, bulunmuş ğeler veya bir enstrman kullanarak ğretmen tarafőndan oynatőlan cmlelere benzer bir cmle ile yanőt verin. Basit ritim ve zift modellerini gstermek iin ince ve ağőr motor hareketi kullanőn. |
Temel hareket becerilerinin ğrenilmesi iin temel prensipleri tanőmlayabilir ve gsterebilir. |
||
Hafta 9 I can ... |
Sanat yapőtlarőnda basit imgeleri ve konularő tanőmlayőn. alőşmalarda kişisel yanőt ve zelliklere dayalő sanat eserlerinde olaső anlamlarő oluşturun. |
Mziğin kullanőldőğő diğer dersleri ve okul faaliyetlerini ve her durumdaki mziğin amacőnő belirleyin. Mziğin yaşandőğő gnlk yaşamdaki durumlarő belirleyin. |
Beden eğitimi dersindeki diğer ocuklara saygő gstermek. Fiziksel aktivite sőrasőnda kendine ve başkalarőna karşő olumlu bir tutum gsterin. |
||
Sosyal alőşmalar |
Bilim |
||||
Hafta 3 I can ... |
İnsanlarőn evde yaptőğő iş etkinliklerine rnek verin. Topluluktaki insanlarőn neden farklő iş setiğini aőklayőn. |
Hafta 3 I can ... |
Farklő glerin veya farklő ynlerin etkilerini karşőlaştőrmak iin bir soruşturma planlayőn ve uygulayőn; bir nesnenin hareketini iter ve eker. |
||
Hafta 6 I can ... |
İnsanlarőn yaptőğő farklő iş trlerini ve bu işlerde kullanőlan ara ve gereleri belirleyin ve tanőmlayőn. |
Hafta 6 I can ... |
Gece gndz gkyzndeki grlen nesneleri, gneşin ve ayőn gkyznde hareket ettiğini gzlemleyin ve karşőlaştőrőn. |
||
Hafta 9 I can ... |
İnsanlar istedikleri ve ihtiya duyduklarő şeyleri satőn almak iin para kazanmaya alőştőklarőnő aőklayőn.Topluluk yardőmcőlarő ve liderleri olan insanlara rnekler verin ve bize nasől yardőm ettiğini aőklayőn. |
Hafta 9 I can ... |
Zaman iindeki desenleri aőklamak iin yerel hava koşullarőnő araştőrőn. Yerel evredeki insanlarőn toprak, su, hava ve / veya diğer canlőlar zerindeki etkisini azaltacak zmleri iletin. |
McKinley İlkğretim Merkezi 2016-17 / eyrek 2 / Anaokulu: ğretim ve ğrenme Planő