|
Trung tm Tiểu học McKinley 2016-17 / Quý 1 / Mẫu gio: dạy v kế hoạch học tập |
|
|||||
|
|
Nghệ thuật |
m nhạc |
Thể dục thể thao |
ton học |
|
|
|
tuần 3 Ti c thể... |
Thảo luận v xc định như thế no v nơi m nghệ thuật được sử dụng trong cuộc sống hng ngy như gia đnh, trường học, hoặc của cộng đồng. Suy đon về cc chức năng của một tc phẩm nghệ thuật. |
Trận đấu nốt trong một m vực hạn chế. |
Echo bốn đnh bại cc mẫu nhịp điệu chơi của cc gio vin sử dụng bộ g cơ thể hoặc lớp học cụ. Thực hiện (cơ bản) cc kỹ năng vận động cơ bản. |
tuần 9 Ti c thể... |
Đếm đến t nhất 100 bởi những người thn v hng chục v đếm trn bằng một từ bất kỳ số. Viết ton bộ số 0-20 v nhận ra cc từ số từ 0 đến 10. Đại diện cho một số đối tượng với một văn bản số 0-20 (với 0 đại diện cho một số khng c đối tượng). Ni tn số theo thứ tự tiu chuẩn khi đếm cc đồ vật, ghp nối từng đối tượng với một v chỉ một tn số v mỗi tn số với một v chỉ một đối tượng. Hiểu rằng tn số cuối cng cho biết m tả số lượng cc đối tượng tnh v số lượng của cc đối tượng l như nhau bất kể sự sắp xếp của họ hoặc thứ tự m chng được tnh. Tạo, mở rộng, v đưa ra một quy tắc thch hợp để lặp lại đơn giản v pht triển m hnh với số lượng v hnh dạng. Sử dụng cc đối tượng, hnh vẽ, hnh ảnh tinh thần, m thanh, vv, để đại diện cho cộng v trừ trong phạm vi 10. M tả cc vị tr của cc đối tượng v hnh dạng hnh học trong khng gian bằng cch sử dụng thuật ngữ bn trong, bn ngoi, giữa, trn, dưới, gần, xa, dưới, trn, ln, xuống, pha sau, pha trước, bn cạnh, bn tri v phải quyền. So snh hnh dạng hai v ba chiều trong cc kch cỡ v định hướng khc nhau, sử dụng ngn ngữ chnh thức để m tả tương đồng, khc biệt, cc bộ phận của họ v cc thuộc tnh khc. M hnh hnh dạng trn thế giới bằng cch soạn hnh dạng từ cc đối tượng (v dụ, gậy v quả bng đất st) v vẽ hnh. Sử dụng cc đối tượng, hnh vẽ, hnh ảnh tinh thần, m thanh, vv, để đại diện cho cộng v trừ trong phạm vi 10. |
|
|
Ứng nhịp điệu đơn giản sử dụng bộ g cơ thể, vật phẩm tm thấy, hoặc một nhạc cụ. Tạo v chơi một nhịp điệu đơn giản với hướng dẫn gio vin sử dụng bộ g cơ thể hoặc lớp học cụ. |
||||||
|
tuần 6 Ti c thể... |
Ứng ph với nghệ thuật dựa trn sở thch c nhn. Thể hiện sự chu đo v quan tm trong việc tạo ra tc phẩm nghệ thuật. |
Chứng minh cơ bản (cơ bản) phong tro từ vựng v cue từ cho cc kỹ năng học tập. Thể hiện sự tn trọng đối với những đứa trẻ khc trong lớp học gio dục thể chất. |
||||
|
Khoa học |
||||||
|
tuần 9 Ti c thể... |
Tn trọng cng việc c nhn v cng việc của những người khc. Thể hiện sử dụng an ton v thch hợp, chăm sc v bảo quản cc phương tiện truyền thng, vật liệu v thiết bị. |
Xc định sự khc biệt trong m nhạc m l cao hay thấp, nhanh hay chậm, to hay mềm, v chứng minh cho họ thng qua phong tro, m tả bằng lời ni, hoặc hnh ảnh. M tả cc khi niệm m nhạc của cao hay thấp, nhanh hay chậm, v lớn tiếng hoặc mềm thng qua di chuyển hoặc bản vẽ. |
Xc định v thể hiện sự hiểu biết về cc quy tắc v thực hnh an ton cho cc tr chơi v cc hoạt động thể chất khc. Chứng minh cải thiện độ bền tim mạch. |
tuần 3 Ti c thể... |
Lập kế hoạch v tiến hnh một cuộc điều tra sử dụng tất cả cc gic quan để m tả v phn loại cc loại khc nhau của cc đối tượng bằng thnh phần v tnh chất vật lý. Giải thch những sự lựa chọn cho những người khc v tạo ra cc cu hỏi về cc đối tượng. |
|
|
tuần 6 Ti c thể... |
Hy quan st để xc định tc động của nh sng mặt trời vo cc cng cụ v vật liệu bề mặt v sử dụng của tri đất để thiết kế v xy dựng một cơ cấu để giảm hiệu ứng nng ln trn bề mặt của Tri đất. |
|
||||
|
tuần 9 Ti c thể... |
Đưa ra cu hỏi, quan st, v c được thng tin về một tnh huống người muốn thay đổi. Sử dụng dữ liệu ny để xc định một vấn đề đơn giản m c thể được giải quyết thng qua việc xy dựng một đối tượng mới hoặc được cải thiện hoặc cng cụ. |
|
||||
|
Khoa học X hội |
|
|||||
|
tuần 3 Ti c thể... |
Cho v dụ về lm thế no để trở thnh một thnh vin trong gia đnh c trch nhiệm v thnh vin của một nhm. |
|
||||
|
tuần 6 Ti c thể... |
Xc định v so snh tương đồng v khc biệt trong gia đnh, bạn học, hng xm v cc khu phố, v cc nhm dn tộc v văn ha. So snh trẻ em v gia đnh của ngy hm nay với những người từ qu khứ. |
|
||||
|
tuần 9 Ti c thể... |
Xc định người, lễ kỷ niệm, kỷ niệm, v cc ngy lễ như một cch để tn vinh người, di sản, v cc sự kiện. |
|||||
Trung tm Tiểu học McKinley 2016-17 / Quý 1 / Mẫu gio: dạy v kế hoạch học tập